Искусственный интеллект открывает широкое поле деятельности в сфере образования. Доцент кафедры иностранных языков Костромского государственного университета Светлана Смирнова использует в методике обучения авторский диалоговый тренажер. Она создала эту разработку, используя безграничные возможности нейросети. Как с помощью цифровых технологий преподавателю удалось вывести процесс освоения английского языка на качественно новый уровень?

Вот уже несколько месяцев студенты кафедры иностранных языков госуниверситета используют в изучении английского достижение искусственного интеллекта – диалоговый тренажер. Работа с виртуальным собеседником мотивирует ребят гораздо больше, чем классическое заучивание диалогов из учебников. Кроме того, навыки цифровых компетенций помогут будущим специалистам быстрее и эффективнее осваивать все премудрости выбранной профессии.

Дарья Боброва, студентка КГУ: «Это больше на понимание, перевод с английского на русский, чтобы ты понимал о чем говоришь. И также произношение, грамматика. Все там есть. Я стала лучше понимать английскую речь. Потому что изначально, когда я еще училась в школе, он мне казалась какой-то быстрой, непонятной. А тут я стала понимать это. Я считаю, что определенная заслуга – это вот тренажер, который помогает нам развивать свой уровень английского языка».

Доцент кафедры иностранных языков КГУ Светлана Смирнова всегда интересовалась новинками методик преподавания. Поэтому естественным продолжением ее увлечения стало внедрение в педагогическую практику искусственного интеллекта и нейросети. Она по своей инициативе, что называется, с белого листа разработала диалоговый тренажер, работающий по принципу чат-бота. Создала оригинальное изображение, с помощью голосов нейросети озвучила диалоги и сверстала получившийся материал в видеоформате. Итогом работы стала реалистичная имитация беседы со студенткой из Англии. Фактически работа с тренажером – это аналог живого общения с носителем языка.

Светлана Смирнова, доцент кафедры иностранных языков КГУ: «Мы, преподаватели можем заложить в такие тренажеры абсолютно любую информацию. Создавать ситуации, которые имитируют те проблемы, с которыми столкнутся, возможно, наши выпускники в будущем, деловые какие-то ситуации. И мы их на этих тренажерах можем проигрывать, чтобы они уже заранее знали, с какими сложностями они могут столкнуться, находить пути решения этих сложностей. И эти тренажеры позволяют им формировать не только языковую компетенцию, но так же профессиональную и деловую компетенцию тоже».

В планах руководства вуза внедрить подобную образовательную практику и на других направлениях обучения. Для этого преподавателям КГУ предложили пройти курсы повышения квалификации.